Aspects historiques du handicap et des personnes à besoins spécifiques

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Suite à la lecture du texte : « Les résistances à l’intégration », nous avons mis en avant dix mots qui étaient en lien avec les différents facteurs négatifs ayant un impact sur l’intégration :

 

• Intensité du / des trouble(s) de l’enfant

• Personnalité de l’enfant

• Déni des parents

• Intolérance / Non-acceptation venant de l’équipe enseignante, les enfants présents en classe

• Ségrégation / impérialisme des écoles

• Attitudes figées du corps enseignant et des différents acteurs dans l’intervention

• Manque de collaboration / de communication dans l’équipe enseignante

• Désinformation des professeurs et des acteurs dans l’intervention

• Manque de formation des professeurs et des acteurs dans l’intervention